USS elabora textos de Educación Ciudadana para 3° y 4° Medio
El área de proyectos educativos de la Facultad de Ciencias de la Educación culminó hace algunas semanas la elaboración de textos de Educación Ciudadana para 3° y 4° Medio para todos los establecimientos educacionales municipalizados y subvencionados del país. Un hito en la industria editorial que aportará directamente en la formación de los estudiantes en ámbitos de participación, sociabilización, pensamiento crítico, resolución de problemas y mirada inclusiva.
En un hecho inédito para el sistema educativo, la Universidad San Sebastián -a través de la Facultad de Ciencias de la Educación-, se adjudicó el año pasado una licitación pública convocada por la Subsecretaría de Educación para el desarrollo de material educativo para establecimientos educacionales públicos y subvencionados del país. De esta forma, el pasado mes de enero, se finalizó la elaboración de dos textos de 3° y 4° Medio de Educación Ciudadana .
Víctor González, coordinador nacional de proyectos educativos de la Facultad de Ciencias de la Educación USS, afirma que la clave está en la mezcla entre equipos capacitados en áreas didácticas y disciplinares y, por otro lado, expertos en la edición y diseño de textos escolares. “Fue un tremendo desafío desarrollar el proyecto durante todo el 2021. Actualmente, el Ministerio de Educación se encuentra imprimiéndolos para que, desde marzo de 2022, todos los estudiantes de colegios municipalizados y subvencionados de Chile, de Arica a Punta Arenas, aprendan más sobre educación ciudadana en un momento histórico de nuestro país”, asegura.
“El viaje completo que hace el texto, a lo largo de ocho unidades, permite mostrarle al estudiante qué pasa en el mundo con estos grandes conceptos y qué pasa en Chile, respondiendo a las nuevas bases curriculares. Queremos formar ciudadanos conscientes de dónde están, quiénes son, cuál es su entorno y su rol en la sociedad”, asegura.
La importancia de la formación ciudadana para el nuevo Chile
Mabel Cantuarias, académica y directora de Pedagogía en Educación Media en Historia y Geografía de la USS, cree que “el nuevo cambio de paradigma suscitado tanto en Chile como el mundo implica una ampliación del concepto y un tránsito desde la educación cívica a la formación ciudadana; es decir, complementar lo que la educación cívica enseña en temáticas como la institucionalidad política, y economía, con otros contenidos que hoy por hoy son contingentes para una ciudadanía del siglo XXI, Entre ellos, temas de convivencia y participación en una sociedad democrática y problemas actuales de la sociedad como la redistribución del ingreso, derechos humanos, equidad, medio ambiente y sustentabilidad, entre otros”, asegura.
Por lo general, la educación cívica se trabaja en años avanzados dentro del sistema educativo, sin embargo, con la ley 20.911, promulgada en 2016, quedó estipulado que la formación ciudadana debe abarcar desde la primera infancia hasta 4° medio.
“La idea es que sea más bien un proceso formativo en torno a una ciudadanía más crítica, plural, justa y democrática. Este es un tema que se viene trabajando desde el año 2016, hay requerimientos de carácter obligatorio para los establecimientos educacionales de elaborar un plan de formación ciudadana que sea transversal, que considere el nivel parvulario, el básico y el medio, que sea un proceso gradual”, afirma la académica.
