Educación: una mirada integral

“La pandemia tiene una cara más oscura y menos evidente, la salud mental. Un estudio de Unesco y Unicef (2020) evidencia que un 19% de los niños está angustiado, un 22% deprimido y un 15% enojado. En las niñas, un 24% se encuentra deprimida y un 23% angustiada.

La política pública educativa requiere una mirada integral, en que la innovación permita articular los contenidos curriculares con el desarrollo de habilidades de aprendizaje socioemocional. Integrar nuevos profesionales al proceso formativo que mire la integralidad de los estudiantes, la diversidad de contexto en que se desenvuelven y considere la inclusión como elemento fundante de las relaciones humanas. Mejorar las condiciones de vida, de desarrollo y emocionales son claves para el logro académico. Ese es el desafío más complejo de nuestra nueva normalidad”.

Ana Luz Durán, decana Facultad de Ciencias de la Educación, U. San Sebastián.