Recomendaciones para postular a través del SAE
Tras el inicio del período de postulación a través del Sistema de Admisión Escolar (SAE), Ana Luz Durán, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USS, entrega una serie de detalles que los padres y apoderados deben conocer para iniciar el proceso.
Postular a los colegios siempre ha sido un proceso complejo y estresante para los padres, quienes buscan entregar las mejores herramientas a sus hijos dentro de sus posibilidades. El pasado 12 de agosto inició el proceso para el 2022 a través del Sistema de Admisión Escolar (SAE) del Ministerio de Educación, el cual se extenderá hasta el próximo 8 de septiembre y contempla, desde el año pasado, a todos los sistemas educacionales públicos.
Sin embargo, considerando que el proceso ha sufrido cambios durante su implementación, que comenzó en 2017, todavía hay padres que tienen dudas en torno al funcionamiento de este sistema.
La decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Sebastián, Ana Luz Durán, ahondó en algunos ámbitos del SAE, con el fin de simplificar el proceso y ayudar a los apoderados en este camino para encontrar un colegio para sus hijos. Esto, ya que, en palabras de Durán, “del total de la población chilena, 4.9 millones de adultos no han completado su escolaridad, entonces es bien difícil para muchos padres poder hacer este proceso sin el apoyo adecuado”.
De acuerdo a la académica, es importante entender que, si bien este sistema intenta ser más equitativo y justo que las metodologías anteriores, existen algunas situaciones especiales donde los alumnos tienen prioridad de selección. Estas son que “tengas hermanos en el colegio, seas parte del 15% de estudiantes prioritarios, que seas hijo de funcionarios y que seas exalumno”.
Además, hizo énfasis en que, si un estudiante es definido como prioritario, en aquellos colegios particulares subvencionados que reciben la Subvención Escolar Preferencial no se deberá cancelar el copago, ya que este beneficio se encarga de pagarlo.
Respecto de las posibles diferencias entre los distintos sistemas de admisión, la decana precisó que existen cupos especiales para los Programas de Integración Escolar y para estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, lo que permite tener “espacios garantizados para que puedan acceder de manera más fácil a los establecimientos educacionales”.
Durán también recalcó que los padres y apoderados pueden hacer una revisión acabada de los colegios en la plataforma de postulación, lo que les permite tener toda la información de los establecimientos y así tomar una decisión informada para definir el proyecto educativo que más se ajuste a ellos.
En caso de que un estudiante no postule en el actual proceso, la académica señaló que existe un Proceso de Postulación Complementario, el cual se realizará en noviembre de este año, permitiendo que los estudiantes puedan acceder a un cupo en algún establecimiento. Además, si los padres y apoderados rechazan la selección de colegio que arroje el sistema tras la primera instancia, se asignará uno según la georreferenciación del estudiante.
El traspaso de los colegios
La decana, además, se refirió al traspaso de los establecimientos educacionales municipales a la educación pública, asegurando que el proceso se ha realizado con mucha prudencia, apuntando a que es beneficioso que sea progresivo, considerando que se deben instalar 70 Servicios Locales de Educación Pública, de los cuales hoy solo existen 11. En opinión de Durán, sin embargo, debería acelerarse este proceso, para permitir un mejor uso del presupuesto destinado a los establecimientos.