USS presenta nuevas carreras de Ingeniería a estudiantes de cuarto medio en jornada de puertas abiertas

En el marco del Día de las Ingenierías, escolares conocieron las nuevas carreras de Ingeniería Civil Eléctrica e Ingeniería Civil Mecánica, recorrieron laboratorios tecnológicos y descubrieron cómo la innovación y la transición energética están transformando el futuro de la profesión.

¿Cómo será la ingeniería del futuro? ¿Qué papel tendrán las nuevas tecnologías en la transformación energética del país? Estas fueron algunas de las preguntas que marcaron el Día de las Ingenierías de la Universidad San Sebastián (USS), una jornada que reunió a estudiantes de cuarto medio para acercarlos al mundo de la ingeniería y presentarles dos nuevas alternativas de formación profesional.

La actividad, desarrollada en formato Open Day, permitió que los jóvenes conocieran las carreras de Ingeniería Civil Eléctrica e Ingeniería Civil Mecánica, que se incorporan a la oferta académica USS para el proceso de Admisión 2027.

Más que una presentación de carreras, el encuentro se convirtió en una oportunidad para experimentar de cerca cómo se forman los futuros ingenieros y descubrir el impacto que estas profesiones pueden tener en el desarrollo del país.

“Hoy es un día muy importante para nuestra Facultad porque estamos lanzando dos nuevas carreras y quisimos hacerlo junto a estudiantes de cuarto medio. Preparamos una jornada de celebración para que pudieran conocer nuestros espacios, laboratorios y las oportunidades que ofrece la ingeniería”, explicó Naudi Leal, vicedecana de la Facultad de Ingeniería USS.

Ingeniería para los desafíos del futuro

La jornada comenzó con una charla del Dr. José Rodríguez, investigador y referente internacional en electrónica de potencia, quien abordó la importancia de las nuevas especialidades para enfrentar los desafíos de la transición energética, la innovación tecnológica y el desarrollo de soluciones para la industria.

Posteriormente, los escolares participaron en recorridos por distintos espacios de aprendizaje e investigación de la Universidad, entre ellos el Centro de Transición Energética (CTE), los laboratorios de Industria 4.0, el espacio Make iT, el canal hidráulico y la biblioteca.

Estas visitas les permitieron acercarse a tecnologías, equipamiento e instalaciones que forman parte de la experiencia universitaria, conectando sus intereses escolares con las posibilidades de desarrollo profesional.

“Es muy grato ver la energía que tienen los estudiantes de los colegios. Desde que partimos las charlas se notaba el entusiasmo. Fueron muy receptivos con la información y han recorrido muy contentos nuestras instalaciones”, destacó la vicedecana Naudi Leal.

Un primer acercamiento a la vida universitaria

Uno de los aspectos más valorados de la actividad fue la posibilidad de generar un encuentro directo entre los estudiantes, sus profesores y la comunidad universitaria, especialmente en una etapa en que muchos jóvenes comienzan a definir su futuro académico.

Para el Dr. José Rodríguez, estas experiencias permiten construir vínculos que van más allá de una visita a la Universidad.

“Fue una instancia muy gratificante, principalmente por el interés de los estudiantes en las nuevas carreras y la motivación de los profesores en mantener una relación permanente con la Universidad y realizar diversas actividades en conjunto. Es importante establecer un trabajo continuo y a largo plazo con los futuros alumnos para acompañarlos en todo el proceso de elección de su carrera”, señaló.

El investigador también destacó el interés que despertó el recorrido por el Centro de Transición Energética. “Resultó gratificante ver su curiosidad y ganas de aprender más”, agregó.

Con la incorporación de Ingeniería Civil Eléctrica e Ingeniería Civil Mecánica, la Universidad San Sebastián amplía sus alternativas de formación en ingeniería, fortaleciendo su apuesta por preparar profesionales capaces de responder a los desafíos tecnológicos, energéticos e industriales del futuro.

El Día de las Ingenierías permitió acercar esa visión a quienes pronto deberán tomar una de las decisiones más importantes de su etapa escolar: elegir qué quieren estudiar y cómo esperan contribuir al mundo que viene.