Charla: Trastornos de la respiración bucal en primera infancia

Desde una mirada interdisciplinaria, profesionales de la salud explicaron el trabajo que realizan kinesiólogos, odontopediatras y fonoaudiólogos en el tratamiento de menores que sufren respiración bucal.

Para abordar el trabajo complementario de kinesiólogos, odontopediatras y fonoaudiólogos, la Escuela de Fonoaudiología de la U. San Sebastián organizó la charla: Abordaje interdisciplinario en niños respiradores orales. La actividad se enmarcó en el ciclo: Fonoaudiología en la primera infancia.

La primera expositora fue la ortodoncista María Angélica Cereceda, directora del postítulo de Especialización en Odontopediatría de la USS. La académica se refirió a los trastornos respiratorios de los niños y a la importancia de diagnosticar a tiempo estas alteraciones para prevenir cuadros fisiológicos complejos. “La lactancia materna disminuye el riesgo de desarrollar respiración bucal en los niños. Sin embargo, si se prolonga el uso del pulgar, mamadera y chupetes, el niño podría ser un respirador bucal y ver afectado su desarrollo cognitivo”, aseveró.

Por su parte, Daniela Mardones, kinesióloga y académica de la U. Mayor y U. de Los Andes, abordó el trabajo kinesiológico, los trastornos posturales y la integración sensorial, entre otros aspectos. “Un respirador bucal está asociado a un síndrome cruzado superior, es decir, un desbalance muscular que afecta espalda, pectorales y cuello. (…) Uno de los aspectos iniciales que trabajamos con los niños es la toma de conciencia de la postura”.

Finalmente, Francisca Rodríguez, académica de Fonoaudiología de USS Concepción, detalló el trabajo de los profesionales de su área y la adaptación que tiene que hacer el cuerpo del menor cuando respira por la boca. “La respiración puede desencadenar numerosos ajustes, como labios secos o hipo funcionales, debilidad de los músculos faciales, caras alargadas o falta de desarrollo maxilar”, indicó.