Green Challenge USS: Jóvenes diseñan soluciones sostenibles para San Pedro de la Paz
Estudiantes de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad San Sebastián, en colaboración con la Municipalidad de San Pedro de la Paz, desarrollaron el Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio “Green Challenge USS”, una iniciativa orientada a diseñar soluciones sostenibles y fortalecer la acción climática local desde la mirada universitaria.
En la comuna de San Pedro de la Paz, los humedales urbanos conviven con el crecimiento acelerado de la ciudad y las consecuencias visibles del cambio climático. Es en ese escenario que la Universidad San Sebastián impulsó el “Green Challenge USS: ideas jóvenes para un San Pedro Sostenible”, un Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) que conectó a más de 300 estudiantes con los desafíos ambientales del territorio, promoviendo propuestas innovadoras y aplicables para la comunidad.
Durante los últimos meses, los equipos interdisciplinarios –integrados por estudiantes de las Ingenierías Civil, Civil Industrial, Civil Informática, Civil en Minas, Arquitectura y del Magíster en Gestión Ambiental– trabajaron junto al Departamento de Medioambiente municipal para transformar los lineamientos del Plan de Acción Comunal de Cambio Climático (PACCC) en propuestas concretas y sostenibles.
“El Green Challenge permitió que los estudiantes vivieran la ingeniería y la arquitectura desde la práctica, aplicando sus conocimientos al servicio de una necesidad real del territorio”, explica el Dr. Ricardo Saavedra, académico VcM de la Facultad de Ingeniería y líder del proyecto. “Aprendieron a empatizar con la comunidad y a proponer soluciones social y ambientalmente pertinentes”, agrega.
La sostenibilidad como experiencia formativa
El trabajo en terreno contempló la observación directa de ecosistemas en los humedales Los Batros y Bayona, zonas urbanas con presión hídrica y sectores donde la gestión de residuos sigue siendo un desafío. A partir de esas visitas, los equipos diseñaron propuestas orientadas a la eficiencia energética, restauración ecológica, infraestructura verde y educación ambiental, aplicando las metodologías de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) y SCRUM, para avanzar desde las ideas hacia soluciones factibles para la comunidad.
Desde la Municipalidad, Cristian Ortiz, director de Medioambiente, destaca que esta colaboración “es una herramienta estratégica para enfrentar los desafíos ambientales locales con más eficiencia, innovación y participación. Los estudiantes aportaron una mirada fresca y creativa que enriquece la gestión pública”, comenta.
La iniciativa tributó al Programa Territorial Hito “Más Comunidad”, de VcM, que promueve la co-creación de proyectos entre Universidad y territorio, fortaleciendo la formación profesional con sentido público y compromiso ambiental.
¿En qué aportó esta experiencia?
La experiencia también dejó aprendizajes significativos para los propios participantes, quienes vivieron de primera mano los desafíos de diseñar soluciones reales para la comunidad. Para muchos, el proyecto marcó un cambio en la forma de entender su rol profesional y su responsabilidad con el territorio. “Trabajar sobre una problemática real nos permitió mirar la ingeniería desde la sostenibilidad y el trabajo en equipo”, cuenta Carlos Villa, estudiante de Ingeniería Civil en Minas y participante del proyecto.
Para Ricardo Saavedra, la experiencia refleja el espíritu de la vinculación con el medio. “Este proyecto demostró que cuando el conocimiento se pone al servicio del territorio, se genera un aprendizaje transformador. Los estudiantes comprenden que su formación no solo los prepara para ejercer una profesión, sino también para ser agentes de cambio y aportar al desarrollo sostenible de su comunidad”.