Alfabetización digital para personas mayores: Proyecto USS impulsa autonomía e inclusión
Iniciativa de Vinculación con el Medio de la Universidad San Sebastián busca reducir las brechas tecnológicas que afectan a las personas mayores en diversas comunas de la Región Metropolitana. A través de talleres personalizados y el trabajo colaborativo de estudiantes y profesionales, el proyecto promueve su habilidad digital.
El avance acelerado de las tecnologías digitales ha transformado la manera en que las personas se comunican, acceden a servicios y participan en la vida social y laboral. Sin embargo, este progreso no ha sido igual para todos. En el caso de las personas mayores, la falta de habilidades y recursos tecnológicos genera un rezago digital que limita su plena inclusión en la sociedad.
En este contexto se desarrolló en la Universidad San Sebastián el Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) “Alfabetización digital para adultos mayores, el cual “surge a partir de la necesidad detectada en distintas comunas de la Región Metropolitana —especialmente Conchalí, Huechuraba y Ñuñoa— respecto de las brechas digitales que enfrentan las personas mayores, las que limitan su autonomía, participación social, acceso a beneficios, uso de plataformas gubernamentales y comunicación con redes de apoyo”, explica Daniela Muñoz, académica de la Facultad de Educación y líder de la iniciativa.
Diagnósticos y talleres
La académica afirma que el proyecto buscó promover la calidad de vida y participación social de adultos mayores a través de la alfabetización digital mediante talleres centrados en el desarrollo de habilidades básicas y funcionales para el uso de tecnologías.
Así, estudiantes de Pedagogía en Educación Diferencial, en el marco de las asignaturas de “Psicología de la Adultez y “Tecnología Asistiva realizaron diagnósticos y talleres en habilidades digitales basados en sesiones pedagógicas individuales o grupales.
Trabajo en terreno
María de los Ángeles Carrasco, estudiante de 4º año de Pedagogía en Educación Diferencial, valora su participación en el proyecto como “una experiencia significativa para mi formación profesional como educadora diferencial, ya que me permitió ampliar mi comprensión sobre la enseñanza en contextos diversos”.
“Trabajar con personas mayores me entregó una perspectiva distinta sobre los procesos de aprendizaje y además, la experiencia me permitió observar el rezago tecnológico que enfrentan. Es importante ofrecer instancias educativas que inviten al aprendizaje del uso de tecnologías”, agrega.
Finalmente, Natalia Cabrera, jefa del Departamento de la Persona Mayor de la Municipalidad de Ñuñoa resalta el trabajo realizado junto a la USS.
“Las charlas brindadas por la Universidad respecto a la alfabetización digital para personas mayores han sido una experiencia profundamente enriquecedora para nuestros vecinos. Se les entregó diversas herramientas prácticas para el uso de la tecnología, fomentando con esto su autonomía e independencia, quienes demostraron una enorme motivación con la temática y valoración positiva de lo aprendido. Sin duda, este curso representa un valioso aporte para promover la inclusión y el bienestar de las personas mayores y esperamos más contenidos como este”, concluye.
