Académicos USS participan en programa de Oxford sobre innovación docente en políticas públicas
Cuatro representantes de la Facultad de Economía, Negocios y Gobierno de la Universidad San Sebastián participaron en un workshop internacional organizado por la Blavatnik School of Government de la Universidad de Oxford, orientado a fortalecer la enseñanza de políticas públicas mediante el método de estudio de casos.
Académicos de la Universidad San Sebastián (USS) participaron en el “Case Method for Public Policy Workshop”, programa internacional desarrollado en Santiago y organizado por la Blavatnik School of Government, en colaboración con la Fundación Luksic. La actividad reunió a representantes de 20 universidades chilenas y tuvo como objetivo fortalecer las capacidades docentes en políticas públicas a través del uso del método de casos, una metodología activa ampliamente utilizada en escuelas de gobierno y centros de toma de decisiones a nivel internacional.
En la instancia participaron Angélica Basoalto, directora de la carrera de Administración Pública, sede De la Patagonia; Jaquelin Morillo, directora de Administración Pública, sede Santiago; Felipe Bettancourt, coordinador de Impacto Social del Centro de Políticas Públicas; y José Miguel Cabezas, director de la Escuela de Gobierno.
Este último destacó que la USS fue la única institución seleccionada con cuatro participantes, lo que respondió al perfil de los académicos postulantes. “Quienes asistimos combinamos experiencia en el mundo público y en la academia, un perfil altamente valorado en las escuelas de gobierno a nivel internacional”, señaló.
El programa fue liderado por académicos de la Universidad de Oxford con amplia experiencia en la formación docente mediante el método de casos y estuvo orientado a la transferencia de herramientas pedagógicas avanzadas para la enseñanza de pregrado y postgrado. Esta metodología permite analizar escenarios complejos de toma de decisiones, considerando múltiples actores e intereses, con el fin de formular propuestas concretas aplicables al ámbito público.
Metodología activa y redes académicas
Según explicó Cabezas, el valor del workshop radica tanto en su enfoque pedagógico como en su aplicación práctica. “El estudio de casos permite analizar situaciones complejas a través de ejercicios de roles, llegando a propuestas concretas para el tomador de decisiones, lo que lo convierte en una herramienta muy utilizada en centros de gobierno y programas de políticas públicas”, indicó.
Agregó que esta experiencia tuvo un impacto directo tanto en la docencia como en el ejercicio de cargos de liderazgo académico. “Estas herramientas no solo fortalecen la enseñanza, sino que también aportan a quienes ejercemos cargos de dirección, entregando nuevas metodologías para la toma de decisiones y la conducción académica”, afirmó.
Junto con el trabajo académico, el programa generó un espacio de encuentro entre escuelas y unidades dedicadas a las políticas públicas en Chile, favoreciendo el intercambio de experiencias, el conocimiento del panorama nacional de la disciplina y la generación de redes académicas.
Impacto académico
Como parte de los beneficios, los participantes accedieron por cinco años al repositorio de casos de la Blavatnik School of Government, material que podrá ser incorporado directamente en la docencia de pregrado y postgrado de la USS. Asimismo, se integraron a la red de la Fundación Luksic, abriendo nuevas oportunidades de formación y cooperación académica internacional.
En relación con el impacto en los estudiantes, Cabezas subrayó que la transferencia se da en dos niveles: “Por una parte, existe una dimensión concreta, observable en el uso de materiales y diseño instruccional de Oxford. Pero también hay una dimensión de mediano y largo plazo vinculada al capital humano avanzado, que se traduce en una forma distinta de analizar y abordar las políticas públicas, marcando una diferencia relevante en la formación profesional”, concluyó.
