» Aprendizaje y Desarrollo.
La producción de conocimientos y el desarrollo de habilidades y actitudes comienza con la interacción
directa del estudiante con el objeto de estudio bajo la guía del profesor: aprender haciendo.
» Conocer para Incluir.
Con el propósito de impulsar la diversidad, los procesos formadores que desarrolla la Universidad San
Sebastián comienzan con la caracterización integral de sus estudiantes en función de que puedan enfrentar
con éxito los estudios terciarios. Dicha caracterización es fundamental para diseñar planificaciones de
proyectos comunes, atención a las potencialidades individuales de desarrollo.
» Interacción.
Los currículos de las carreras que se imparten en la Universidad San Sebastián exigen la
multidisciplinariedad como factor de integración de las asignaturas y disciplinas, lo que conlleva la
necesaria creación de Comunidades Académicas que propendan e impulsan al trabajo en equipo a través de
planificaciones integradas y la construcción conjunta de conocimientos.
Al efecto de favorecer e cumplimiento de los principios mencionados, los docentes de la universidad
reciben perfeccionamiento en docencia universitaria, se implementa la actividad metodológica como vía de autoperfeccionamiento y el registro e intercambio de experiencias pedagógicas universitarias. 
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